述职情况总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的述职情况总结，欢迎阅读与收藏。
述职情况总结1一、制定方案，精心组织
根据县人大代表述职评议工作实施意见的要求，结合我镇实际，县代表金华小组及时召开了代表述职评议工作会，研究制订了《金华镇20xx年度县人大代表述职工作实施方案》，进一步明确了开展代表述职工作的重要意义、目标要求和实施步骤。要求56、58选区加大对述职评议工作的宣传，努力营造述职评议工作的良好氛围。对述职代表和56、58选区各村、组的工作职责提出具体要求，确保了述职评议工作有序开展。
二、抓好述职，严格评议
一是撰写好述职报告。要求述职代表根据自己在担任人大代表以来，执行代表任务、履行代表职责等内容，认真梳理，撰写好述职报告。二是开好述职会大会。从会场确定布置、选民代表的推定、会议时间安排等都做到了周密细致，保证了此项工作的圆满完成。三是做好民主测评。所有参会的选民代表都能够准时参会，并对述职的县人大代表作了实事求是、客观公正的评议。56选区覃玉林代表的满意率为94.7%，基本满意率为5.3%，58选区唐学华代表的满意率为93.5%，基本满意率为6.5%，均无不满意和其他票出现。在测评中，选民代表提出了一些合理化的建议。有土地租金和过渡费的发放、场镇基础设施建设、村组道路修建等几个方面的问题，述职代表现场一一作了解答。选民代表还提出了“希望我镇县镇人大代表能再接再厉，多为群众办好事实事”的意见建议。
三、取得的成效和不足
通过开展县人大代表述职评议，得到选民代表的普遍认同。一是增强了县人大代表们的责任感和使命感。促进县代表在以后的工作中认真履职尽责，积极为民代言，反映群众心声，改进工作方法，转变工作作风，接受群众的监督;二是拉近了县人大代表与选民之间距离。通过听取述职述廉和现场提问，起到了相互沟通和交流的作用，了解了代表们所做的工作，为宣传和了解人大工作奠定了一定的基础 ;三是监督了代表行使职权的义务。通过民主测评，直接告知了对代表的满意度和对代表以后工作的期盼，使代表们更加虚心接受选民的建议和意见，促进代表履职能力的提高。切实践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的意识，更好地服务于选民、服务于群众。
不足之处在于选民代表人数偏少，知晓率和影响面不大。建议每个选区参会选民代表数不低于50人。
述职情况总结2一年来，我镇的教育工作，围绕“构建和谐蒲阳”为中心，充分利用已经搭建好的教育平台，全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务，社区居民的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等得到有效提升。
一、现状
我镇有x个社区教育站，选用具有中专及以上学历的中青年走上了工作岗位。选派学历高，责任心强、热爱社区教育工作的同志担任社区的兼职教师。社区教育站还坚持每季度的例会，既务实讨论安排具体工作事项，也务实学习有关文件、文章，交流工作经验，这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社区教育工作计划、培训课程和培训活动记录，清晰反映出基层建设的加强，带来社区教育工作新的突破和新的发展。
二、日常工作
(一)教育培训。社区通过教育站向不同人群提供了内容丰富的社区教育培训。今年，会元桥社区教育站开展“百姓讲堂”等社区教育课程x期，常态化教学班“公益早教课堂”x期，针对社区不同人群的讲座宣传__期，全年开展宣传、文化、健康活动共计__次;金凤社区教育站开展“最x市民课堂”“百姓故事会”等社区教育课程x期，针对社区不同人群的讲座宣传__期，与辖区内村民联合开展的消防演练培训成效显著;同义社区教育站开展“社区雏鹰”“道德讲堂”等教育活动x期，常态化教学班“公益早教课堂”x期;和平社区教育站开展了多种形式的文化教育活动，包括舞蹈培训、计算机office培训、法律知识讲座、关爱妇女儿文化活动以及食品安全讲座等。极大地丰富了社区居民的文化生活，同时有效地宣传了文教知识。
(二)教育宣传。社区会及时开展相应的教育宣传活动。如艾滋病预防宣传、重阳节敬老宣传文艺演出、红十字会救护急救演练以及“法律进社区”、“消防安全进社区”等活动的开展，为社区居民在生活、文化、卫生方面给予了充分的常识基础和文明礼教的良好氛围，寓教于乐的多种活动极大地扩大了社区文化教育的覆盖面。
三、工作成效
各社区利用各种有效途径，采取板报、横幅、简报、宣传车等多种形式开展了多角度、多层面、不间断的拉网式教育宣传工作，通过努力，使社区居民一致感到，社区是一个大家庭，需要你、我、他的共同建设和爱护，“社区是我家，建设靠大家”的观念逐步形成。
述职情况总结3镇辖区内主要有“一江两河”以及六条小河流。全镇辖区现有水库9座，堤防2处，渔池塘坝20座，共涉及20个村屯。前一个阶段，我们主要做了以下工作：
一、防汛责任落实到位
把防汛工作作为当前和今后一个时期的重中之重，加强领导，落实责任。镇党委、政府成立了防汛抗旱指挥部，由镇党政主要领导x总指挥，主管副镇长xx副总指挥，办公室设在镇党政办，防汛指挥部成员由镇武装部、共青团、派出所、水利工作站和卫生院等相关站办所和部门领导及各村党支部书记组成，并层层落实责任。确保发生汛情及时报告，同时迅速启动抢险救灾预案。严格要求各包村干部与村干部一起包村、包堤、包涵、包险段、包转移，千方百计做好防汛抗旱工作。
二、应急预案完善到位
为做好全镇水旱灾害突发事件防范与处置工作，使水旱灾害处于可控状态，保证抗洪抢险、抗旱救灾工作高效有序进行，保障全镇经济全面、协调、可持续发展，我们安排主管领导牵头，组织专门人员进一步修订和完善了镇防汛抗旱应急预案及相关措施，努力确保“预警信息尽早、预防预警行动尽快、防汛应急响应及时、防汛应急保障到位”。
三、防汛物资筹备到位
本着“宁可备而不用，不可用而无备”的原则，镇党委政府高度重视，积极向上争取并安排专项经费购买了防汛物资。目前，全镇已备足备齐防汛抢险的各类物资器材，做到专库存放、专人保管。现已储备两万条编织袋、30千瓦发电机一台、尖锹100把、尖镐50把、救生衣100件。并组建300余人的抢险队伍，同时镇卫生院备有抢险救护车和救护队，镇武装部备有应急抢险队，确保关键时刻抢险队伍能够拉得出、顶得上、抢得住。
四、防汛措施落实到位
为了有效推进防汛抗旱工作，镇党委、政府与辖区水库签订协议，保证汛期来临时，水库必须保持低水位运行，确保安全度汛，并本着一保人畜、二保工程、三保耕地的总体原则，做到堤坝不决口、内涝 ……此处隐藏1329个字……断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。
3.改革创新是开展工作的动力
教育教学等工作，有许多领域值得我们去研究；同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。
4.走群众路线是搞好工作的生命
学校教育教学工作的落实在于每一位教师，因此坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好这项工作的生命。一年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作能有条理地落到实处。
一、加强服务意识，对学校负责
作为教务主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：
1.在校长和副校长的指导下，和教务处的李主任研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2.制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。
3.组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。
4.关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5.组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。
二、为教师的发展着想，对教师负责
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样是未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在张校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过“集体备课－说课—上课－听课—评课”这样的形式，让全体教师参与到教学活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我鼓励教师积极参加教学实验研究，撰写论文，促进了教师素质整体发展。积极组织教师参加各项比赛，带领教师外出参加各级各类教育教学培训活动，积极主动为教师的专业成长搭建平台。
三、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
1.将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的`质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。深入教学一线，掌握第一手情况。监控各年级素质教育教学质量，加强素质教育质量分析，发现问题及时调节。
2.大力推行现代信息技术的应用。组织参加网络教研培训，将教学信息化，教学手段现代化作为评课的重要标准，推荐好课，好课件参加市级评选，并获得二等奖。
四、加强教学研究，提高课堂教学水平
课堂教学是实施素质教育的主阵地，促进教师实施素质教育整体能力的提高，必须改革课堂教学。因此，本年度在学习《新课程标准》的基础上，我们着重开展了如何将新课程的理念更好地施在课堂教学中的“生本高效”教学教研活动。要求全校教师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课。通过学习和实践，老师们基本确立了面向全体学生的全面发展和主动发展的教育理念，形成了以学生为本，充分提高教学效率的教育教学思想。课堂教学水平有了进一步的提高，基本摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。
五、加强常规管理，保证对教学质量形成过程的有效督导
教学过程的优劣直接影响着教学质量的高低。
素质教育的主渠道在课堂已成为不争的事实。通过对常规教学过程的管理，使教学过程沿着高效、优化的方向进行，才能保证教育教学质量的不断提高。
1.落实课程计划
课程结构在某种程度上影响甚至决定着人的素质结构。素质教育定位于课堂教育，就必须扎扎实实，认认真真地按课程计划把课开齐、上足、教好。真正把课教好了，学生素质的提高就有了基本保证。
2.学校对个人备课，集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教务处对老师们的教案
及作业批改情况进行检查，从检查的情况看，教师们都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。在作业布置方面：老师们能按要求布置作业，并能做到全收全改。
六、重视培养综合能力，促进学生全面发展
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的基础上，各科应开展丰富多彩的活动，活跃学生身心，丰富学生的学习生活。
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，面对新世纪的挑战，教学质量要上新台阶，教学管理必须要有新突破。
教务主任，对学校的发展负有一定的责任，因此我感到自己肩上担子的分量，好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，才奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，我们合作得更愉快。
谢谢大家！
述职情况总结6从初秋的凉爽到初冬的萧瑟，从桂花飘香到雨雪霏霏，为期__个月的实习即将告一段落，起初本抱着随遇而安的态度，不以为然，现在却颇有些感慨，还有些许不舍。在人际关系方面，和老师们朝夕共处，建立起了深厚的革命友情，和学生们相处也很开心；在专业教学方面，不仅积累了丰富的经验，更重要的是由外而内各方面的综合素质都得到了提升。春雨润万物细无声，我感到了自己一点一滴的变化与成长，很感谢学校能给予我这次珍贵的机会。
仔细观察指导老师如何控制纪律后，我发现关键是装出真生气的样子，语气、眼神不能少，直到完全安静下来再继续教学，必须要让他们明白课堂是严肃的场合。也许是慢慢和学生变熟悉了，也许是我有了作为老师的底气和自信，控制纪律也没有那么困难了。每个学生都是独立的个体，观察他们也是件很有意思的事，与他们交流还能了解00后们的想法，课上课下每时每刻都充满了教育契机，我尽可能把正面的积极向上的价值观灌输给他们，不管他们学到了多少，也不管他们学到了什么，我都觉得自己的付出是有价值的。
本次实习还让我清楚了自己前进的方向。他率先完成作品后想获得表扬而满脸期待，他不声不响完成独具创意的作品，他贫嘴老是问些无关紧要的问题，他人高马大却总是一副无所事事的样子，她在课后给了我一颗润喉糖，她们甜甜的问候，他们七嘴八舌却不动脑筋，他们竟然能解决我都发现不了的故障，他们每次都会和我告别……
学生都是可爱而单纯的，我很喜欢他们，更喜欢教他们，也喜欢被他们尊重并喜欢着。原本是心不甘情不愿，只是因为专业而选择往这方向靠拢，而沉浸式实习带给我的体验__了此类想法。我所学的知识并不是一无是处，而是如蝴蝶效应般影响着每个个体，意义非凡。
